為協助考生精準掌握學測英文科的命題趨勢，本資料以大考中心《高中英文參考詞彙表》為基準，對113學測英文科詞彙題進行深入分析，並提供考生直觀的圖表數據。考生可藉此資料，快速掌握學測詞彙的出題重點，有計畫地複習，提升應試信心。

1. 英語詞彙多在Level 3-5：

所測驗詞彙主要分布於第3級至第4級， 第5級也不少，顯示學測詞彙難易適中，所以考生一定要需具備穩固的英語詞彙能力，也就是考前一定要再把Level 3-5 的詞彙認真複習，才能靈活應對題目。

2. 實用性高的詞彙：

試題中不少與日常生活常見的詞彙，例如stand、take、force 等，突顯學測對基礎詞彙掌握的重視，考驗考生應用這些單字的能力。  

• 第3題： Do you know what time the next bus is due?  due 這裡指「預定到達的」。 

3. 搭配詞的使用：

部分單字需搭配特定的介系詞或其他詞語使用，例如：

• 第5題 ：學生記憶固定搭配 stand the test of time（經得起時間的考驗） 。
• 第9題： make an appeal for the public to ... appeal（呼籲） 

從這份題目中可以看到，熟記常見詞彙、細心閱讀文章、觀察地道表達，都是考試的重點喔。 希望這些建議對您有所幫助！

 

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為協助考生精準掌握學測英文科的命題趨勢，本資料以大考中心《高中英文參考詞彙表》為基準，對112學測英文科詞彙題進行深入分析，並提供考生直觀的圖表數據。大體而言，此次詞彙題稍有難度：重視語境化設計、實用性詞彙應用，以及批判思考的培養。能有效鑑別不同程度的學生，同時幫助考生為未來的實際溝通與專業學習奠定基礎。

1. 注重實用與生活情境

  • 第1題  chewing gum … is sticky （口香糖的黏黏的）。

            ð 描述口香糖「sticky」，考生需根據日常經驗理解詞義。

2. 注重詞彙辨析能力

  • 第8題 Corrupt officials and misguided policies have crippled the country’s economy    

           （腐敗的官員和誤導民眾的政策削弱了該國的經濟） 

           ð cripple 原指「使傷殘；使變跛」，這裡描述政策對經濟的負面影響是「嚴重削弱」。

3. 強調素養&邏輯推理

  • 第8題 … family tree （家譜）, Mary tried to trace her ancestors …

            （家譜，Mary試圖追溯她的祖先…）

            ð 這裡考ancestor（祖先）對應 family tree 的概念聯繫。

這樣的分析希望可以幫助考生快速掌握學測詞彙的出題重點，有計畫地複習，強化應試策略。

為協助考生精準掌握學測英文科的命題趨勢，本資料以大考中心《高中英文參考詞彙表》為基準，對111學測英文科詞彙題進行深入分析，並提供考生直觀的圖表數據。本次詞彙題以素養導向為主的命題理念，結合語境化、實用性及邏輯推理要求，測驗學生的詞彙辨識與應用能力。有以下特點：

1. 實用與生活情境

  • 第1題  … orders pizza online and has it delivered to his house.

            （上網訂披薩，外送到家。）

             【解析】 由線索orders pizza online，推知讓披薩deliver（外送）到家

2. 詞彙辨析能力

  • 第6題  An agreeable person is usually pleasant and easy to get along with

            （討人喜歡的人通常都和藹可親、好相處），

             【解析】 這裡 agreeable 是 (adj.) 討人喜歡的 雖然是agree而來，但不是「同意」。

3. 文化與素養能力

   • 第3題  … Mazu Festival … lion dances, Taiwanese operas, and traditional hand puppet shows.

             （媽祖文化節 … 舞獅、歌仔戲、表演傳統布偶戲）

          【解析】考傳統活動的英文：舞獅、歌仔戲與「布袋戲」 。

只要持續累積詞彙，結合實際情境練習，多看例句，一定能從容應對考試，邁向英文高分！

掌握四大訣竅 不怕英文考題圖多字也多

補教英文老師齊斌指出，近年英文考科的趨勢是「圖多」與「字多」。但不論是「圖多」與「字多」，都是為了測驗考生的整合分析能力，希望藉由考試引導培養考生的素養能力，以及耐心閱讀文字的能力。考生必須明白，英文考題不只是考字彙，分析和邏輯能力也一樣重要。

以去年指考英文科第48題為例，考題要考生讀完考題的描述後，判斷四張圖何者為動物Okapi的圖片。齊斌認為，此題考考生描述與整合分析的能力，靈活又有趣，符合素養與解決能力的課綱需求，也呼應大學生必須具備的基本能力。是一個非常棒的題目。考生未來進入大學，不論哪一個科系都必須具備語文描述能力。

●面對長文，耐心是得分關鍵

題幹愈來愈長、文字愈來愈多，齊斌認為這是出題老師希望用考試引導考生閱讀長文、用來抵抗近年教育輕薄短小、趣味化的趨勢。面對長文，考生其實不用太擔心，只要耐心好好閱讀，必能找得到答案。

過去盛傳指考遠比學測難，但齊斌表示，近年指考難度跟學測已經差不多，但指考可能難在字彙題，許多容易混淆的英文字彙，考生必須細心分辨。

英文的基本功是詞彙與文法。齊斌表示，考生必須熟悉大考中心的「高中英文參考詞彙」英文詞彙Level3到5等三個等級的詞彙，程度好的一定要多看 Level 5，Level 6有些重要而且常用的詞彙，是得高分關鍵。

文法也是準備的重點，克漏字及文意選填題型多在測驗學生的文法觀念，文法差也無法寫出正確的英文句子。齊斌建議考生，一定得多多複習並熟悉基本文法與句型。

●看懂上下文情境，比「背多分」更多分

詞彙題方面，齊斌指出，這是一個「背多分」的大題，一定要好好背誦，而且詞彙都在7000字的範圍。複習時，要特別注意常用與實用的詞彙， 多看例句以培養語文的邏輯能力。另外，重要的字首字尾字根的字組，也要注意。作答時一定要看清楚前後文，要特別注意「上下文情境」的關鍵，再加以聯想選答。

綜合測驗與文意選填的測驗重點，是如何把「詞彙與片語」運用於「文法與句型」裡。因此，選答的關鍵就在於：一定要能讓選出的答案「符合語法正確」且「語意合乎邏輯」。其中， 文意選填中懂得「判斷空格所需的詞性」，是致勝最重要的關鍵。齊斌提醒考生，文意選填有兩個多餘選項，學生在作答時必須慎重篩選。

●作文懂得「開門見山，邏輯連貫」

至於篇章結構和閱讀測驗，這兩大題重點在於如何在有限時間內閱讀完畢並「抓出文章的重點」。如何迅速掌握文章的重點?齊斌表示，注意閱讀文章的第一段，最後一段以及每段文章的第一句和最後一句，因為這多半是重點。此外不妨先看問題找重點，有助於找到正確的細節及文章的主旨。

談到英文翻譯和英文作文，齊斌認為，準備要訣在於掌握英文正確句子結構：每個句子都一定要有「主詞(S)與動詞(V)」。只要把握英文中的重要句型，對翻譯和作文都有幫助。齊斌建議多練習英文的慣用句型，考前考生一定要複習且最好熟記，然後在文章中多運用句型，讓句子漂亮又正確。

齊斌表示，寫英文作文時，一定依照英文文章組織架構，「開門見山，邏輯連貫」才容易得到高分。考生對英文作文感到膽怯。「盡量寫，不要放棄」齊斌表示，運用可想到的詞彙與句型來組合，可以獲得基本分數。

●考前十天做考古題

考前十天考生應該做甚麼?齊斌表示，這十天若準備方向正確，大概可以再多個五分。他建議，近六年的指考考古題可複習一遍，掌握指考方向與趨勢。詞彙方面，程度好的閱讀「高中英文參考詞彙」level5和6，程度較差的閱讀level3到level5。一天做兩到三篇的閱讀測驗，從中記誦單字。此外翻譯每天都要練習，一天可做個一組兩句。每兩天寫一篇作文，但不是寫完就算，而是找範例對照、藉此提升自己的能力；或是請老師協助批改。

學測英文衝刺！教你破解6大題型 考前要做這動作

配合12年國教新課綱，111年學測將改為更重視素養、思辨能力的新題型。補教英文老師齊斌表示，近年英文科考題雖非新型學測，但已展現新型學測精神—強調思考能力。考英文不只考語文能力、還要考思考能力。但也因為處於考試題型過渡期間，反而不會刁難同學，他估計今年的學測英文難度應屬中間值，建議考生維持平常心。

●兩大基本功 詞彙、文法考前要苦練

齊斌指出， 英文有兩大基本功：Vocabulary（詞彙） & Grammar（文法） 。要練好這兩大基本功，大考中心公布的7000個詞庫中，建議考生最好能背到5500個，有些重要而且常用的詞彙，更要熟記。

此外，文法絕對是準備的大重點，「綜合測驗（即俗稱克漏字）」及「文意選填」，還有「翻譯」與「英文作文」全部都需要良好的文法觀念。建議考生，一定得多多複習重要單字跟熟悉文法與句型。

●六大題型 解題要抓住眉角

英文科測驗分選擇題和非選擇題，包括詞彙題、綜合測驗、文意選填、閱讀測驗、中譯英、英文作文等六大題型。齊斌依據這六大題型，一一為考生點出解題重點如下。

1.詞彙題

針對此一題型，考生要懂得抓出上下文關鍵，選出「情境」中的表達用語 。齊斌表示，詞彙考題都是考對句意「情境的理解」，只要能理解情境、掌握關鍵字，就能找到答案。考生複習詞彙時，一定要搭配看例句，順便複習相關搭配的用法。考試的時候，一定要能抓出上下文的關鍵。

成淵高中英文老師李宜樺則說，許多學生太文法導向、而忽略情境，但學測往往考的是情境脈絡。學生務必抓緊上下文脈絡，看選擇的字詞是否到位。

2.綜合測驗與文意選填

綜合測驗與文意選填這兩部分，都是英文中所謂的克漏字測驗（cloze test），考的除了字彙，還有文法、片語等能力。齊斌建議考生，務必從上下文中來瞭解各種文法與字詞的用法，應考時多注意看空格的前後，因爲題目及選項間都有規則可循，單字的詞性、慣用搭配、慣用句型、文意連貫等提示。

3.閱讀測驗

閱讀測驗文章篇數約3、4篇，文章主題涵蓋各個學科、甚至還有時事。齊斌表示，閱讀的文章都很長，考的是運用語言的能力，考生須懂得抓住文章重點及脈絡，即使不太瞭解部分的單字或句子，也可從上下文來推測。 考生答題時，須掌握主旨和重要細節、正確判斷題型。

4.中譯英

齊斌指出，中譯英近年來每句都有一個主要句型，另外配合詞彙&片語。考生必須掌握重要句型，並適切運用詞彙片語。

5.英文作文

學測英文作文占20分，是能否奪得高分的關鍵。齊斌分析，學測英文作文考題主要有三種：引導式作文 、書信寫作、看圖作文 。他表示，學測作文曾連續8年都是看圖作文，但近年學測強調獨立思考能力，表現空間較大的引導式作文漸成主要趨勢，考生務必三種都要準備。

英文作文通常分成2段，要寫至少120字。齊斌指出，學生要切記，不要胡亂套用公式，或將自己知道的單字堆積、亂寫一通，很難拿分。他建議考生，看到題目可花5到10分鐘構思一下文章的主題，並想一想會用到那些關鍵字。

齊斌認為，英文寫作拿高分的要訣是「「保守中求創新」，英文作文的目的是讓考生用英文表達心中所想，如果創新卻詞不達意，反而暴露缺點。考生應該寫有把握、熟悉的題材。馬上破題切入」是不錯的表達方式。此外要言之有物，內容要有邏輯。

他也提醒考生，學測英文作文現已改用電腦方式閱卷，考生務必用黑色墨水的筆（建議用筆尖較粗0.5mm~0.7mm 之原子筆）書寫，不得使用鉛筆。

●溫故知新 考前10天可做近5年考古題

成淵高中英文老師李宜樺指出，這5年的學測、指考考題，難度愈來愈貼近，考前10天，學生可將近5年的學測、指考題拿來溫故知新。她強調，重溫歷屆試題，不是考題解出來就可以，而是了解考題脈絡、常用字，熟悉考官的出題方式。同樣的題型、常用字，都可能在新一年學測中再現。

至於英文作文，李宜樺建議考前每周寫兩篇作文「練手感」，最好跟選擇題一起做，才能抓住考試的節奏。學測英文總共考100分鐘，李宜樺建議在家練習必須少10分鐘，因為應考時要留10分鐘做檢查。

她提醒考生，英文作文務必要留時間檢查。除了檢查文法、詞彙對錯，還須留意是否達成考題的要求。舉例，去年學測的英文作文要求考生談台灣最讓你引以為榮的2個面向或事物。但不少學生只寫了1項，如此就算文章精彩，但「寫一半分數只有一半」。

此外，英文作文跟中文作文寫作結構不同。李宜樺表示，英文作文結構以「倒金字塔」為宜，結論一定要扣回前文，用簡單一句話重述重點，否則結構會被扣分。

來源： UDN

2019-06-13 06:59 聯合報 / 記者陳宛茜╱即時報導

呼應即將上路的12年國教新課綱，近年學測、指考各科都開始跨科、強調生活情境的素養題。補教英文老師齊斌表示，指考英文沒有跨科問題，但考題的核心精神也是「素養」，也就是「應付生活挑戰的能力」。閱讀測驗題幹愈來愈長，考生必須在有限時間內讀完考題、抓住重點、運用邏輯思考能力抽絲剝繭，判斷找出答案。

●得分關鍵:基本功+兩大能力

因此，在新型態的英文素養考題中，單字詞彙和文法是基本功，邏輯思考和抓重點的能力，將是得分關鍵。

英文的基本功是詞彙和文法。齊斌表示，考生必須熟悉大考中心的「高中英文參考詞彙」中，英文詞彙Level 3到5這3個等級的詞彙。程度好的一定要多看 Level 5，Level 6有些重要而且常用的詞彙，是得高分關鍵。

文法也是準備的重點。齊斌表示，考題中的克漏字及文意選填題型多在測驗學生的文法觀念，文法差也無法寫出正確的英文句子。他建議考生，一定得多多複習基本文法與句型。

齊斌建議必須熟悉的基本文法如下:

1. 動詞時態、假設語氣、不定詞（to + V）與動名詞（V-ing）、分詞（V-ing & p.p.）

2. 關係代名詞（who, which, that）&關係副詞（where, when）、名詞子句（that）另外還有 so … that （如此……以至於），not… until (直到…才) 等慣用句型，一定要弄懂。

3. 慣用片語

從考試題型分析準備方式，齊斌指出，占十分的「詞彙」是一個「背多分」的大題，但詞彙都在大考中心提供的高中英文參考詞彙的7000字範圍。複習時，要特別注意常用與實用的詞彙。此外，準備背誦詞彙片語時，一定要多看例句以培養語文的邏輯能力。考生作答時一定要看清楚前後文，要特別注意「上下文情境」的關鍵，再加以聯想選答。

「綜合測驗」與「文意選填」各佔十分。齊斌表示，測驗重點包括如何把「詞彙與片語」運用於「文法與句型」裡，所以選答的關鍵就在於：一定要能讓選出的答案「符合語法正確」，並且「語意合乎邏輯」。此外，文意選填中懂得「判斷空格所需的詞性」，將是致勝關鍵。

至於占考題三分之一以上的閱讀測驗，齊斌指出，此一測驗的題目大致分為五大類:main idea (文章大意)、details (重要細節)、cause & effect (因果關係)、vocabulary in context (字彙意義)、inference (推論)。掌握閱讀測驗的重點在於如何在有限時間內閱讀完畢，並且「抓出文章的重點」。

●兩大密技掌握文章重點

如何掌握文章重點？齊斌透露兩個秘訣。一是閱讀文章的第一段，最後一段；以及每段文章的第一句和最後一句。多年教學觀察，他認為這幾處往往是重點。此外，還可以先看問題找重點，有助於找到正確的細節及文章的主旨。

「英文翻譯」與「英文作文」 考的是實力，難以臨時抱佛腳，但仍有考前可以準備的要訣。齊斌建議考生，考前最後兩周，多練習英文的慣用句型，對翻譯和作文都有幫助，讓句子漂亮又正確。

他表示，寫英文作文時，一定得依照英文文章組織架構，「開門見山，邏輯連貫」才容易得到高分。此外，寫作時掌握英文正確句子結構，注意每個句子都一定要有「主詞(S)與動詞(V)」。最後，盡量寫，不要放棄，運用可想到的詞彙與句型來組合，可以獲得基本分數。

●考前最後兩周 知新不如溫故

考前最後兩周，齊斌建議考生「知新不如溫故」，找出十年來的指考考題試卷重作，尤其針對自己曾經寫錯的題目，重新檢討自己哪裡弄錯了、哪裡有所不足。看到不斷反覆出現的單字詞彙，也要記起來。此外，可以嘗試看中英對照的單字，把中文遮起來，看自己懂不懂英文的意思，一天練習30到100字。

英文測驗主要題型。圖／齊斌提供

學測英文搶高分！洞察陷阱題 還得熟練9大技巧

2018-12-27 10:00:00聯合報 記者吳佩旻／報導

攸關高中升大學的學測將在明年一月登場，迄今僅剩一個月，考生把握最後時間，掌握英文考題及作文題型，運用策略作答，將成為能否勝出的關鍵。根據最新學測題型變革，英文科已加考至第五冊（高三上）範圍，不但詞彙變難， 連非選題型作文文體也更多樣，考生要得高分，不但要掌握奪標句型，同時寫作還要勤練各式文體。

英文補教老師齊斌表示，從107學年度起，學測英文增加測驗範圍至第五學期。學測英文、指考英文均依據99學年度實施之「普通高級中學課程綱要」（簡稱「99課綱」）命題。有兩項重要變革：

一、詞彙考至五級

學測測驗範圍調整至第五冊，同時也意味著未來學測英文考科題目所包含的詞彙量亦將增加至第五級字彙；過去詞彙題的標的詞彙（target words）以一至四級的詞彙為命題範圍，未來的將會有第五級詞彙。

二、非選題型作文文體多樣

另一項值得關注的是：更加明確設定了非選擇題考題題型的部分，在準備107學年度起的學測英文作文時，學生在學習上皆需包含看圖寫作、信函寫作及主題寫作三種寫作題型，考生準備107學測英文考科作文題目時，應兼顧各種相關文體的練習，不能只單純著重在描述文的寫作訓練。

齊斌說，距離學測已剩下不多時間，必須要有目標性地衝刺英文科，要練好英文的基本功，必須掌握詞彙及文法。他建議，大考中心公布的詞庫7000單字中，考生最好背到5500個詞彙，有些重要且常用的詞彙，更要達到熟記。 另外，文法絕對是準備的大重點，學測題型中的「綜合測驗」、「文意選填」、「翻譯」及「英文作文」，作答時均需要有正確的文法觀念。

他表示，要考好成績，除了事前準備，還要掌握各大題的得分技巧，以下舉例：

1.詞彙題

〔重點技巧1〕：掌握關鍵字，選出「情境」中的表達用語

〔重點技巧2〕：英文中「慣用語」，這點一定要多學多記。

2.綜合測驗& 文意選填

齊斌表示，綜合測驗與文意選填2部分，都是英文中所謂的克漏字測驗（cloze test），考的除了字彙，還有文法、片語等能力。務必從上下文中來瞭解各種文法與字詞的用法，應考時多注意看空格的前後，因爲題目及選項間都有規則可循，單字的詞性、慣用搭配、慣用句型、文意連貫等提示。

〔重點技巧1〕：考文法句型

〔重點技巧2〕：考轉承語詞（連接詞與轉承副詞）

〔重點技巧3〕：考詞彙與慣用片語

3. 閱讀測驗

齊斌指出，每年閱讀測驗的文章篇數約有3、4篇，文章主題涵蓋各個學科、甚至還有時事。此外，閱讀測驗的文章通常篇幅都很長，主要考學生運用語言的能力，考生要能抓住文章重點及脈絡，即使不太瞭解部分的單字或句子，也可從上下文來推測。

〔重點技巧1〕：掌握主旨&重要細節

〔重點技巧2〕：要能正確判斷題型

4. 中譯英

齊斌表示，近年來學測英文科題型，在翻譯方面有個趨勢，就是每句都會有一個主要句型，另外配合詞彙&片語。

〔重點技巧1〕：掌握重要的句型

〔重點技巧2〕：適切運用詞彙片語

5. 英文作文

齊斌提醒，學測英文作文占20分，是決定考生能否奪得高分的關鍵。他觀察，學測英文作文考題可分為三種：（1）引導式作文 （2）書信寫作 （3）看圖作文。他建議考生在作答時需掌握兩大要領，包括一、主題要明確，且馬上破題切入較好。二、並且言之有物，內容要有邏輯。

齊斌指出，英文作文通常分成2段，考生至少要寫120字，並且切記，不要胡亂套用公式，或將自己知道的單字堆積、亂寫一通，否則很難拿分。他建議考生，看到題目可花5到10分鐘構思一下文章的主題，並思考會用到哪些關鍵字，可幫助寫作時更順利，也較有邏輯。

此外，考生須特別注意，學測英文作文現在已改用電腦方式閱卷，考生務必用黑色墨水的筆(建議使用筆尖較粗約0.5mm~0.7mm 之原子筆)書寫，不得使用鉛筆。

•充實字彙量 判斷上下文

松山高中英文科教師召集人黃翠鳳表示，通常學測英文科第一大題有15題考詞彙，其次為克漏字、文意選填、閱讀測驗等題型，閱讀測驗共有4篇文章，每篇各有4題選擇題，最後大題通常配分較重，一題2分，前三大題則是一題1分。非選翻譯題部分有2題，一題占4分，共8分，作文則是一題20分。

整體而言，選擇題前半主要考的是字彙量及其搭配字詞和運用，及判讀上下文的能力，後半則是檢驗閱讀長篇文章並掌握文意的能力。

非選是學測英文得高分的致勝關鍵，考驗考生是否能適切地運用多年所學的英文，以正確的句子結構，運用正確或適切的字彙敘述事件經過、描寫現象、說明原因或表達想法及經驗。

黃翠鳳指出，近年克漏字題型融入字彙題，多是簡單的上下文理解，少數考整篇文章的關鍵字彙，難度提高，其次，關鍵的轉折與連接詞也是考點，考生必須要能夠連結前後文意、清楚句構，才能順利作答。

她說，近年文法題減少，但分詞用法、時態及關代仍是基本文法考點，另外少數題目考片語、慣用語或相關介係詞，因此考生準備時，仍須著力在字彙量及其運用的充實，並能掌握句子結構，並從上下文判斷文意。

黃翠鳳表示，克漏字三篇當中，往年都會有一兩題暗藏陷阱，必須從上下文推敲，考生不能只以中文語意去判斷。至於文意選填部分，會給10個選項，以前考生可以憑詞性去作答，但近來大多只有兩種詞性，難度變高，強調以單字掌握及運用能力為主。

•別被難題卡住了

黃翠鳳也說，往年4篇閱讀測驗題，通常會從簡單到困難，但近幾年來她發現，第一題就不太容易作答。此外，閱讀測驗多傾向長篇文章，考生看完容易忘了重點，建議考生可邊讀、邊畫重點，把表達立場的轉折、年代及原因和目的等關鍵字都圈選出來，能省時間及幫助判斷。另外，平時做練習時，就要一邊思考文章的目的。

•留心時事 多做考古題

近幾年閱讀測驗出題範圍廣，簡直上知天文、下知地理，有時也考最新發明，她建議可參考專為高三考生的閱讀測驗題，每天至少要讀1到2篇，同時也要掌握近10年的學測英文考題，最好一天寫一回，若不行至少2天寫一回，輔以英文文章或英文報紙，以充實時事議題知識。

至於可能考的熱門時事題，黃翠鳳認為，包括空汙、核電爆炸、食安問題等都可能會考，建議考生在看新聞英文時，可多參考標題，掌握一些關鍵字彙。近期的時事則不太會考出，主要掌握內容應以學測舉行往前推算一年為主。

黃翠鳳表示，翻譯題主要考基本句型及詞彙運用，如107學測翻譯第一題：「近年來，有越來越多超級颱風，通常造成嚴重災害。」這題翻譯分前後二句，但第二句中文沒有主詞，真正意義上的主詞是第一句，所以，翻譯方式有三：

(1) 第一句結束要句點，第二句用主詞以大寫的This或It開頭。

(2) 用分號結束第一句，第二句以小寫的this或it開頭。

(3) 以逗號結尾，用which關代當第二句主詞代替前面一整件事。

•翻譯不要留白

她提醒考生，若忘記單字，可以盡量換成自己會的字彙。平常準備時，可以設法用簡單的英文去定義難的字彙，在寫作文或翻譯時可以急救。另外，翻譯題通常有寫都會盡量給分，建議考生會的部分盡量寫，盡量不要空白。

•寫出生活經驗、感想

至於作文作文，黃翠鳳說，10年來共考了5次圖片題，其中近三年主要考的是「生活經驗」，例如今年就考排隊現象，前一年則考做家事的經驗。她建議考生盡量發揮，通常會考個人經驗及感想，考生要能提出個人觀點。她舉例，她的學生就寫跟家人遊玩的經驗，描述隊伍很長的情況。她建議除要寫出個人觀點，還要提出具體事例。

黃翠鳳說，她有學生寫排隊現象時，就提到自己很喜歡羽球，之前參加世大運時，滿懷期待去排隊，清楚描敘出對這件事的感受，最後拿下18分的高分。她建議考生可多練習各種文體，並且一定要花3分鐘構思開頭、重點及舉例和結尾，尤其結尾必須要能和開頭相互呼應，並切忌偏離主題，文章在一定的框架內發揮，寫起來比較順，通常會有不錯的分數。

齊斌則提醒考生，可掌握大學學測英文奪標句型Top 10。

取消7000單！「國中高中落差太大」　師：是國中太簡單

2018年01月15日 14:35

生活中心／綜合報導

▲台灣10所大學宣誓：打造學生英語就業即戰力，消弭產學落差。（圖／ETS臺灣區總代理忠欣公司提供）

課綱調降高中職的英語字彙量，雖然研修小組直言「不要再讓學生只會背單字」，家長團體也表示「國中跟高中差落差太大」，但對照近年來台灣與其他國家的英語程度比較，不只輸給香港、新加坡，越南、馬來西亞跟大陸也正超車，讓老師們質疑「難道不是國中一直以來太簡單嗎？」

課審大會14日決議，將高中職的英語單字數從7000字上限，降為4500字，綜合高中、高職則從4500字降為3500字，為的就是讓國中的2000字能順利銜接；研修小組召集人張武昌表示，一綱多本的英語字彙表本來就是參考用，「不是一定要背完」，大家不要再被出版社給騙了。

根據舊課綱規定，國中英語字彙量是2000字，普通高中一般是4500字，7000字是加深加廣的補充教材，高職與綜合高中則是4500字；但國中與高中字彙量落差太大，歷年來不斷被詬病有問題、銜接困難，讓更多孩子早早放棄英文，但到底是要下修高中字彙量、還是上調國中字彙量，兩方一直僵持不下。

▲英語能力亞洲區排名。（圖／記者盧映慈製表）

現在大學學歷普遍，幾乎人人可以讀大學，但大學生的英語程度也參差不齊，甚至有的人還停留在國中、國小的2000單；但大學是高等教育，英語又是世界通行的語言，許多科系的專業資料都要讀英文版本，如果不提升英語能力，已經在少子化、低薪環境下充滿問題的高等教育，更會繼續往下掉。

「不背單字可以，但如果讓學生連題目都看不懂，自信心會不會更差？」有高中英語老師表示，學生題目看不懂，就把難度往下調，讓家庭有能力的學生往外尋求資源、英語學習會有更大的差異。對於高等教育來說，台灣的競爭對象早就不限於國內，港、星的英語能力超出台灣很多，容易吸引國際生，如果要減輕學生壓力，不是下調字彙量，是用不同的英語教學方式帶領學生。

英語老師表示，不是把難度調低，學生就會認真念書，降低標準只是讓老師更難做事，因為學生會想著「我有達到標準！」便鬆懈下來，但學習本來就不是一件容易的事，越想要讓孩子輕鬆學習，越是把痛苦往後延，「沒有輕鬆就可以擁有一切的這種事」，教育部如果真的確定要調降標準，還要提出教學的配套措施才行。


原文網址: 取消7000單！「國中高中落差太大」　師：是國中太簡單 | ETtoday生活新聞 | ETtoday新聞雲 https://www.ettoday.net/news/20180115/1092941.htm#ixzz8wEB7E26v
 

高中生不用再背7000單？ 新課綱下修單字量

2018-01-15

聯合新聞網

教育部昨天召開課審大會，審議十二年國教課綱國小暨普通高中英語文（含第二外語）、技綜高英語文課綱草案，決議取消普高英語字彙7000字上限，未來將聚焦在學測常考的4500個單字；技綜高則從原本4500字降為3500字。研修小組召集人張武昌表示，訂定字彙量是配合早期一綱多本，提供書商選材參考，希望藉由調降字彙數，讓學生不再只是一味背誦。

學生應該學多少英文單字？各界爭議不斷。依照目前課綱規定，國中英語字彙訂為2000字、普高訂定4500字，若含加深加廣補充教材為7000字，技綜高則為4000至5500字，有不少人反映，國中與高中職字彙數落差太大，導致學習銜接有困難。課審會中也針對此部分討論，經長時間研議，最後決定下修字彙數，普高為4500字、技綜高為3500字，至於國中仍維持原本的2000字。

家長：訂標準時應檢視孩子所需

課審委員、全國家長團體聯盟榮譽理事長謝國清指出，原本國中到高中，落差太大，贊同下修。但他認為，新課綱仍沿用九年一貫及過去的慣例訂出相關標準，缺乏檢視孩子所需，且根本問題在於舉不出理論根據。另一名委員也指出，他們學校將大一新生的英文課分5級，有的連國中程度都不到，認為制定標準有待檢視。

（圖／大安高工學生與鄰近的師大附中學生通勤上學的情況）

研修小組：聚焦在常用單字 但教材仍可收錄經典補充

張武昌表示，早期開放一綱多本，為確保書商不使用太艱澀的單字，因此九年一貫課綱將常見的英語單字製表，但不代表學生畢業前就要背完這些字彙。他表示很驚訝，為何各界有這麼大的誤解，「大家都被出版社騙了」，希望大家別再拘泥於單字量。他也指出，取消字數上限不代表學生的單字量下降，而是更聚焦在常用單字範圍，但書商仍可收錄經典，補充學生的字彙知識。

他指出，字彙可以分為「應用字彙」及「認識字彙」，一種是生活中通用的，一種是學生閱讀文章時可辨識的。他舉例，若是教材選用金恩博士「I Have a Dream」，用詞一定超出4500個字彙，但這篇文章有可讀性，對學生來說可加深加廣。但為了不造成學生背誦的負擔，以每學期不超過600個生字為原則，可容許採用範圍外的單字。出版商近來在選文時，也通常是議題導向。

（圖／教育部昨天召開課審大會，決議取消普高英語字彙7000字上限，未來將聚焦在學測常考的4500個單字；技綜高則從原本4500字降為3500字）

教育部：回歸語文能力 避免教材太著重背單字

教育部國教署長邱乾國也強調，審議結果是回歸到學生的基本語文能力，為避免書商在編選教材時，太著重於單字背誦，鼓勵教師以更多元方式達到趣味教學；而減少技職生的英語字彙數，則希望學生多擴充與職場有關的專業英語。程度好的學生，仍可透過加深加廣達到一定的英語能力。

會議由教育部長潘文忠主持，出席人數達法定人數，昨完成英語課綱中的學習重點、實施要點及附錄等討論。會中也討論修改國中英語字彙，以達到與時俱進，以及小學一、二年級能否學英語等，教育部表示做成記錄後，下次開會提出報告。下次課審會議將確認本土語言課綱草案修正內容，預定近期與國語文課綱草案會對外發布。

（本文轉載自2018.1.15「聯合新聞網」，僅反映作者意見，不代表本社立場。）

大學學測昨考生。本報資料照／記者陳瑞源攝影

學測衝刺／英文多閱讀 單字別只背意思

2018-01-01 23:52聯合報 本報記者陳智華

高中老師和補教老師建議，英文最後衝刺至少要熟背4500到5500個基本字彙，補教老師齊斌指出，107學年度起，學測英文增加測驗範圍至第五學期，題目包含的詞彙量將增加，北市松山高中英文老師許亞君更建議繼續背到大考中心公布的詞庫7千字。

此外，許亞君說，考生每天都要大量閱讀英文文章，並持續練習翻譯及寫作，維持手感。齊斌表示，準備今年起的學測英文作文，要包括看圖寫作、信函寫作及主題寫作三種題型，不能只單純著重在描述文的寫作訓練。

許亞君指出，學測英文考的是閱讀能力，只剩3星期就要考試，應要天天大量閱讀，建議一天至少要花一到兩小時。課本1到5冊應該有系統複習，包括單字、片語和句型，還可加上英文報紙和雜誌，並可複習模擬考卷。

英文單字懂得越多，答題越能精準，衝刺首要複習單字。但許亞君說，不要只背英文的中文意義，要連搭配詞一起學，才能活用，不至於混淆。包括片語、句型，要跟介繫詞及例句一起複習，才是有效學習，且好的句子可抄下來，作文和翻譯馬上可派上用場。

文法方面，齊斌指出，動詞時態、關係代名詞（who、which、that）、關係副詞（where、when）、不定詞（to +V）與動名詞（Ving）等都很重要，最好能把5年來考古題做一遍。

學測考的是閱讀能力，閱讀文章約3、4篇，範圍廣，文章很長，測驗考生運用語言的能力。 英文考100分鐘，許亞君指出，考生一定要掌握答題時間，建議選擇題花50到60分鐘，翻譯和作文花30分鐘，剩下的時間用來檢查，不少考生常犯基本錯誤，最好要檢查。

齊斌說，作文通常分成兩段，至少寫120字。建議主題明確，馬上破題切入，言之有物最重要，要有邏輯。

不論翻譯和作文，許亞君說，用學過的單字、句型和文法表達清楚即可，但要正確。許亞君表示，寫作文如有技巧，層次分明及有起承轉合，可拿高分。翻譯每天都要練習，作文一星期至少練3到4次。（系列二）

106學年度學測將在1月20、21日登場，共有12.8萬名考生應考，教育版今起推出「學測衝刺系列」，訪問各科高中與補教名師，為考生剖析必考重點。

大量閱讀文章 單字最好背到5500詞彙

高中和補教英文老師建議，最後衝刺階段每天都要大量閱讀英文文章，並持續練習翻譯和寫作，一周至少練習4到5篇。此外，單字也要背熟，最好背到5500個詞彙；時事方面則可留意美國大選、英國脫歐、古巴領袖卡斯楚過世等，建議考生了解。

松山高中英文老師許亞君指出，學生要將各冊課本上的重點單字、片語、句型完整總複習一次。

補教老師齊斌表示，大考中心公布的7000個詞庫中，學測會考到4500個，但現在學測考題強調活用，有時前後文會出較難的單字，要考生推敲中間要填入的詞彙，建議考生背到5500個詞彙，增加認識的詞彙量。

文法方面，齊斌指出，動詞時態如現在完成式、關係代名詞（who、which、that）、關係副詞（where、when）、不定詞（to +V）與動名詞（Ving）等都是重要文法。另包括「so…that…」、「not…until…」等都是常考句型，考生務必要弄懂。

不少考生最頭痛的都是非選擇題，許亞君說，剩餘時間應每天練習翻譯和作文，寫作過程中運用學過的單字、片語，可以練習統整和歸納能力，「多練習，正式考試時才不會難以下筆。」

齊斌則提醒，考生看到題目後，可先花5到10分鐘構思文章主題，先想想會用到哪些關鍵字，下筆時會比較順利且有邏輯。

至於考試時間如何分配，齊斌指出，學測英文科考100分鐘，建議選擇題部分花55到60分鐘，單字題半分鐘一題，多留點時間給閱讀。作文和翻譯則保留30到35分鐘作答，最後留10分鐘檢查。

在學測倒數計時的此刻，很多考生對英文科總覺得範圍太寬、不知道該從哪裡準備起？

齊斌老師要考生屏除迷思，面對語言使用的學科是需要紮實複習，擬訂可行的計畫，每天確實執行，很快就會看到分數明顯提升，應考必定有信心！

「學英文就是背單字就好！」「文法不重要！」面對學生以訛傳訛的迷思，齊斌老師並不認同。「學英文重視語言使用，單字是基礎、文法是根本，實力型的科目雖然不好準備還是也絕對不能放棄，學英文沒有取巧的方法，付出多少努力肯定會有收穫！」

面對學測，齊斌老師給考生務實的複習建議：

一、單字：單字一定要背，周間5天擬訂每天背20~30個字的計畫，周末再回頭複習一次熟記。背單字的同時看例句和文法，要累積5,000~7,000字的實力。

[105學測考題]

4. … has been physically _confined_ to her wheelchair 一直困坐輪椅上  慣用語

10. … save a lot of money before _retirement_. 試著在退休前存下許多錢  時事相關

二、文法：挑一本自己喜歡的教材「從頭到尾」讀完，有文法的基礎，克漏字、文意選填、翻譯…才會有能力答題。

[105學測考題]

the results to determine if the person tested (24)was being truthful.

過去進行式指過去某時正在發生的動作。

Trade … , making 26 cheaper for some countries to import goods rather than make them.

這裡考it當虛受詞的文法，make it + 形容詞 + to + V … 。

三、句型：每天花10~15分鐘做句型練習，會的複習、不會的再去找答案。練習時還要注意答題的時間，選擇題幾乎是一分鐘要答一題，再剩40分鐘處理非選擇題。

[105學測考題] 翻譯2: …他們必須學習如何有效地因應新的挑戰。

they have to/must learn how to meet/deal with/cope with new challenges effectively. 這裡考 wh-/how + to + V 所形成的名詞片語

齊斌老師分析，近年學測在英文題型上出題穩定，基本詞彙、綜合測驗、文意選填、閱讀測驗，翻譯、作文都按照出題。題型雖然變化不大，出題的方式卻趨於活潑、有時還充滿陷阱，就是希望考出學生的實力。

以閱讀測驗為例，文章內容越來越長，齊斌老師提醒答題肯定要掌握技巧：

A.耐性讀完：現在考生的敗筆就是缺乏耐性把考題看完！考題長度增加，要耐住性子看完，把主旨句的概念找出，人事時地物確認清楚。

B.抓出重點：看完長句、文章想要表達的主旨是什麼？如果是記敘文，那就是要把文章大意找到；倘若是說明文，論點為何？因果關係在那兒？重點要找到。

C.找到結論：英文的文章看似長篇，卻是一個段落一個重點，首尾句、轉折句都非常重要，知道文句的結論才有辦法繼續答題。

[105學測考題] 閱讀

Ongoing conflicts across the Middle East have prevented more than 13 million children from attending school, according to a report published by UNICEF, the United Nations Children’s Fund.

根據聯合國兒童基金會所發表的一份報導，持續在中東發生的武裝衝突已經使超過一千三百萬位孩童無法上學。

 文章一開始即點出主題，說明中東的衝突讓一千三百萬名孩童無法就學。

因應學測出題活潑，取材自時事的題目自然不少。齊斌老師希望考生要靈活運用，學過的單字要和時事（current events）相連結，像是地震（earthquake）、非典型政治人物（atypical politician）…都是很容易入題的世界大事。考生不應該和國際脫節，有機會可以多看英文的報章雜誌，再融合學過的英文，就不用擔心時事題如何準備了。

歷年作文有看圖、書信、主題式寫作，考生面對英文作文要從練習造句開始。坊間有很多數位教材可以參考，掌握句型結構就可以有所發揮。英文作文的結構不似起承轉合，比較類似新聞的布局，清楚陳述觀點、最後做有利結尾，作文自然有機會拿高分。

來源: https://samebestgo100.pixnet.net/blog/post/18003385

學測逼近 英文擬妥策略、點線面突圍

2016-11-24 15:21聯合線上 升學王

在學測倒數計時的此刻，很多考生對英文科總覺得範圍太寬、不知道該從哪裡準備起？齊斌老師要考生屏除迷思，面對語言使用的學科是需要紮實複習，擬訂可行的計畫，每天確實執行，很快就會看到分數明顯提升，應考必定有信心！

「學英文就是背單字就好！」「文法不重要！」面對學生以訛傳訛的迷思，齊斌老師並不認同。「學英文重視語言使用，單字是基礎、文法是根本，實力型的科目雖然不好準備還是也絕對不能放棄，學英文沒有取巧的方法，付出多少努力肯定會有收穫！」

面對學測，齊斌老師給考生務實的複習建議：

一、單字：單字一定要背，周間5天擬訂每天背20~30個字的計畫，周末再回頭複習一次熟記。背單字的同時看例句和文法，要累積5,000~7,000字的實力。

[105學測考題]

4. … has been physically _confined_ to her wheelchair 一直困坐輪椅上  慣用語

10. … save a lot of money before _retirement_. 試著在退休前存下許多錢  時事相關

二、文法：挑一本自己喜歡的教材「從頭到尾」讀完，有文法的基礎，克漏字、文意選填、翻譯…才會有能力答題。

[105學測考題]

the results to determine if the person tested (24)was being truthful.

過去進行式指過去某時正在發生的動作。

Trade … , making 26 cheaper for some countries to import goods rather than make them.

這裡考it當虛受詞的文法，make it + 形容詞 + to + V … 。

三、句型：每天花10~15分鐘做句型練習，會的複習、不會的再去找答案。練習時還要注意答題的時間，選擇題幾乎是一分鐘要答一題，再剩40分鐘處理非選擇題。

[105學測考題] 翻譯2: …他們必須學習如何有效地因應新的挑戰。

they have to/must learn how to meet/deal with/cope with new challenges effectively. 這裡考 wh-/how + to + V 所形成的名詞片語

齊斌老師分析，近年學測在英文題型上出題穩定，基本詞彙、綜合測驗、文意選填、閱讀測驗，翻譯、作文都按照出題。題型雖然變化不大，出題的方式卻趨於活潑、有時還充滿陷阱，就是希望考出學生的實力。

以閱讀測驗為例，文章內容越來越長，齊斌老師提醒答題肯定要掌握技巧：

A.耐性讀完：現在考生的敗筆就是缺乏耐性把考題看完！考題長度增加，要耐住性子看完，把主旨句的概念找出，人事時地物確認清楚。

B.抓出重點：看完長句、文章想要表達的主旨是什麼？如果是記敘文，那就是要把文章大意找到；倘若是說明文，論點為何？因果關係在那兒？重點要找到。

C.找到結論：英文的文章看似長篇，卻是一個段落一個重點，首尾句、轉折句都非常重要，知道文句的結論才有辦法繼續答題。

[105學測考題] 閱讀

Ongoing conflicts across the Middle East have prevented more than 13 million children from attending school, according to a report published by UNICEF, the United Nations Children’s Fund.

根據聯合國兒童基金會所發表的一份報導，持續在中東發生的武裝衝突已經使超過一千三百萬位孩童無法上學。

 文章一開始即點出主題，說明中東的衝突讓一千三百萬名孩童無法就學。

因應學測出題活潑，取材自時事的題目自然不少。齊斌老師希望考生要靈活運用，學過的單字要和時事（current events）相連結，像是地震（earthquake）、非典型政治人物（atypical politician）…都是很容易入題的世界大事。考生不應該和國際脫節，有機會可以多看英文的報章雜誌，再融合學過的英文，就不用擔心時事題如何準備了。

歷年作文有看圖、書信、主題式寫作，考生面對英文作文要從練習造句開始。坊間有很多數位教材可以參考，掌握句型結構就可以有所發揮。英文作文的結構不似起承轉合，比較類似新聞的布局，清楚陳述觀點、最後做有利結尾，作文自然有機會拿高分。

學測衝刺（二）／英文大量閱讀 時事注意食安、恐攻 

2015-12-12 07:13 
聯合報本報記者陳智華

學測英文分成選擇題與非選擇題兩大部分，選擇題包括詞彙、綜合測驗、文意選填及閱讀測驗，非選擇題則包括中譯英與作文。高中和補教老師建議，英文科最後衝刺至少要熟背4500個基本字彙，每天都要大量閱讀英文文章，並持續練習翻譯及寫作；食安問題及恐怖攻擊等時事今年繼續延燒，也要注意。

台北市松山高中老師許亞君指出，學測英文中間或中間偏易，考的是閱讀能力，應要天天大量閱讀，一天至少要花一到兩小時。課本1到5冊應該有系統複習，包括單字、片語和句型，還可加上報紙和雜誌，並可複習模擬考卷。

英文單字懂得越多，答題越能精準。許亞君和補教老師齊斌都指出，衝刺首要複習單字，4500個基本單字一定要熟背。齊斌建議，最好能背到5500個詞彙。但不只要會拼字，應該連例句一起複習，除可有效學習，將好的句子可抄下來，作文和翻譯可以使用。

文法方面，齊斌指出，動詞時態、關係代名詞（who、which、that）、關係副詞（where、when）、不定詞（to +V）與動名詞（Ving）等都很重要，最好能把5年來考古題做一遍。

學測閱讀文章約3、4篇，涵蓋範圍很廣，包括時事。文章很長，測驗考生運用語言的能力，即使有的單字不懂，可從上下文推測。

英文考100分鐘，許亞君強調一定掌握答題時間，建議選擇題花50到60分鐘，翻譯和作文花30分鐘，剩下的時間用來檢查，不少考生常犯基本錯誤，有必要檢查。

其中作文占20分，齊斌說，不論看圖說故事、引導式作文或書信寫作等3種考題，考生都要了解注意。通常分成兩段，至少寫120字。建議主題明確，馬上破題切入，言之有物最重要，要有邏輯。不論翻譯和作文，許亞君說，考生不需使用艱澀的單字或文法，用學過的單字、句型和文法表達清楚即可，力求簡單、清楚、無誤。但許亞君表示，寫作文時如能多一點想像力和創意，增加吸引力，對分數有幫助。

（系列二）

作文重個人經驗 英文時事變多

中國時報【胡清暉、洪欣慈╱台北報導】 大學指考7月1日登場，台北市景美女中國文老師陳嘉英建議，指考國文科幾乎不考基本的字音字形，考生除了掌握30篇古文，也要加強閱讀能力。另外，作文近年來著重「個人經驗」，舉例切忌陳腔濫調。 指考英文分為選擇、非選兩大部分，補教英文老師齊斌表示，單字題常出現時事，不再只考純粹記憶，要注意上下文情境；克漏字、文意選填多考文法，連接詞、分詞構句、關係代名詞等重要文法必考，可多加強複習。 齊斌認為，時事題今年可多留意尼泊爾大地震、IS、貨幣貶值、新加坡首任總理李光耀逝世等近1年重要國際大事。 指考歷史科今年首度採101課綱出題，補教老師鄒臥龍指出，新課綱加重宗教、歷史與人文內容，藝術方面多留意現代藝術史，尤其是寫實、超現實主義等。 時事題部分，近期MERS蔓延國際，考生要加強疾病相關歷史，如14到17世紀流行歐洲的黑死病、中國漢末瘟疫等。 鄒臥龍強調，近年指考歷史都是「略古詳今」，著重近代史，台灣史的17世紀荷西時期、清末治台、日治後期，都經常出題，加上今年是抗戰勝利70周年，考題可能更深入；二次世界大戰後、冷戰時期等都是重要考題。 地理科補教老師李威立提醒，地理時事方面，只要遇到重大疾病都入題，需留意MERS，可能考疾病擴散方式、生存環境等。 另外，中國大陸近期新聞多，亞投行、一帶一路、去年開通的南水北調中線等，考生要注意。 圖表題部分，除了等高線地形、衛星影像圖等，近年偏愛以實物照片出題，尤其是與交通相關的實物，如公路路標、火車等。 公民與社會是指考最常考時事的科目，包括大選、食安、長期照顧法、歐美及日本的量化寬鬆貨幣政策，以及台中捷運施工意外引發的國賠，都可能入題。

英文作文四格漫畫考的是年輕世代過度使用3C產品的「低頭族」現象。（取自大考中心網站）

2014/01/20 06:00〔記者林曉雲、陳怡靜、謝佳君、蘇孟娟、朱有鈴／綜合報導〕今年大學學測英文科試題中間偏易、且取材相當多元，繼國文與社會後，讓全民瘋狂的貓熊寶寶圓仔又出現在英文考題，伊索預言、名人軼事、全球暖化、MOOC開放式線上課程、無人駕駛汽車、歐巴馬健保（Obamacare）等也入題，比較特別的是近十年來首度考出「對話式閱讀題」，代表聽力也要納入計分的趨勢。

結合時事 圓仔、歐巴馬健保入題

英文作文今年仍考「看圖說故事」，考的是年輕世代過度使用3C科技產品的「低頭族」現象，四格漫畫描述兩個年輕人邊走路邊滑手機和聽音樂，圖中女生低頭滑手機而撞上大樹，另名戴耳機聽音樂的年輕人則是未注意到後方來車猛按喇叭，要考生想像結局發展。

考低頭族 被質疑恐有城鄉差距問題

補教老師齊斌表示，澳洲一家字典公司特別新創字詞「phubber」（意指除了phone，其他什麼都不管）形容「低頭族」，考生如不會寫phubber，或不會寫「smart phone addicts」（手機上癮者），也可以描述動作，例如「someone really likes to swipe the phone（滑手機）」等也能拿分。

北市高中英文科教師團隊評析，今年命題很不錯，跟往年比較起來，屬於中間偏易，補教則估五標和去年一樣。北一女中教師葉中如分析，閱讀測驗題包括首位獲得諾貝爾文學獎非裔美籍的女作家、名人專訪、無人駕駛汽車的未來發展等。她認為，文章主題多元、長度也適中、選項易判斷，學生只要能看懂文章、有正確文法觀念，即可作答。

貼近生活得分不難 但難有創意拿高分

彰化員林高中英文老師陳方睦認為，考題貼近學生生活，得分不難，但難有創意，要得高分不容易；新北市中和高中老師郭慧敏則質疑該題恐有「城鄉差距」問題，偏鄉學生恐怕較不熟3C產品。

考生普遍反應不難，但也有考生認為題目結合時事、「有鑑別度」；作文容易發揮，有學生認為是男生的父親開車對兒子按喇叭，要他專心走路。台中一中學生黃禮豐則以宅兄妹為主角，因沈迷科技，互不關心對方，等妹妹撞昏，哥哥也被車撞上，清醒後的妹妹最後透過路過車輛的行車紀錄器，拍到哥哥的險狀，希望描述科技使人疏離，但人又拜科技所賜受惠。

今年學測英文作文要學生看圖說故事，主題是描述學生過度使用3C電子產品，第4張「？」，開放讓學生想像可能的結局。（大考中心提供）

圓仔又入題 英文科 很生活

作文看圖說故事 中間偏難

04:092014/01/20 中國時報 胡清暉、 林志成 、湯雅雯、江慧珺、陳宜加、 蔡依珍

學測第二天英文科考貓熊圓仔、低頭族等時事，很生活化，大部分學生反應考題「中間偏難」。國文科前天貓熊圓仔入題，昨天英文克漏字圓仔再度入題，本報昨在考場發放的考場報，也成功預測英文科「圓仔」入題，補教老師則認為，英文科難易度跟去年差不多。

補教老師齊斌說，今年英文科考了bare feet（赤足）、a minimum charge（最低消費）等生活化詞彙，時事題則出了貓熊圓仔（The baby Panda Yuan Zai）、歐巴馬健保（Obama care）等內容。

齊斌表示，英文科選擇題第45至48題以兩個人對話談論歐巴馬健保，是近10年來首次出現的題型。明年甄選入學採計英聽成績，這種對話題似乎在預告未來英文聽力更形重要。

翻譯題要考生將「年輕人放棄高薪，返鄉種植有機蔬菜」翻譯成中文。彰化高中老師白宏彬說，「有機蔬菜（organic vegetable）」、「高薪工作（high paying jobs）」等，屬於難的詞彙，打擊中等以下程度考生信心。

英文作文考看圖寫作，前3張連環圖是描述1名女同學邊走邊低頭玩手機，沒看路所以撞到樹，另1名男同學邊走邊聽隨身聽，後方車輛按喇叭，第4張則是「？」，開放給學生想像可能的結局。

齊斌說，英文沒有「低頭族」這個字，但澳洲一些字典裡面出現過「phubber」，考生也可用「smart phone addicts（手機上癮使用者）」取代；至於「滑手機」則是「swipe the phone」。

作文易發揮，建國中學考生周靖國說，他描述一對年輕情侶，過馬路時，女生低頭看手機、男生戴耳機聽音樂，結果女生去撞到樹，一旁戴著耳機的男生渾然不知，甚至因為戴耳機，沒有聽到後方車輛喇叭聲，而被駕駛揍了一頓，最後兩人紛紛被送往醫院急診室，兩人也因此次教訓回到學校當起「反低頭族」宣傳大使。

北市永春高中考生潘姿穎說，英文文意選填測驗的文法具鑑別度；考題出現「圓仔」出生時因腳傷與媽媽「圓圓」分離的時事內容，相當有趣；英文作文則要看圖說故事，「低頭族」的主題簡單明瞭，很好發揮。

西松高中考生王運昌說，今年考題閱讀測驗題目為無人駕駛汽車等新科技，自己不擅長；翻譯題為年輕人返鄉種植有機蔬菜，若無法掌握單字，寫起來吃力。

來源： https://www.chinatimes.com/newspapers/20140120000307-260501?chdtv

【高中】學測英文翻譯 單字恐難倒學生

【2013/1/30 】

【記者鄭諺鴻/台北報導】

102學年度大學學科能力測驗28日第2天考試，考題取材生活化，包含環保、歷史、房價都入題；英文寫作考看圖說故事，內容關於博愛座讓座，以3幅連環圖片，要考生想像最後一張圖片可能的發展，寫出完整故事。高中英文科教師團指出，只要大量閱讀、常做題目，平時多關心周遭時事，作答猶如倒吃甘蔗。

　今年學測英文取材廣泛，考題貼近生活化，包含電話區域號碼、錢幣收藏、智力測驗由來。文意選填探討珊瑚礁白化現象，讓學生有環保意識。閱讀測驗考瑞士刀起源、太空垃圾、酒測及印度眉心紅點的起源等；綜合測驗則著重了解上下文意才能作答，如文法、片語、文意。

　高中英文科教師團表示，英文科與往年不同的是，一般考生看題幹就知道答案，但今年強調要看懂整篇文意，只看題目本身可能會寫錯答案。中正高中英文老師李憶慈表示，閱讀測驗的文章淺顯易懂，題目不難。

　補教老師齊斌表示，今年學測重視單字能力，文意字彙比往年偏難，誘答力強，單字量不足的學生答題較辛苦。其中第3大題「文意選填」，以往都會有幾題考文法，今年10題全是單字。今年題目生活化，但出的不是那種「一看就知道答案」的單字，如詞彙第1題考球賽的延期，學生熟悉的「delay」沒出現在選項中，反而考了「postpone」。

　非選題部分，翻譯提到台灣高房價問題，反映社會現象但不符合學生生活經驗。作文部分，圖畫中描述故事主角先占用博愛座，後來自己打球受傷，拄著枴杖搭車時，別人也不讓座給他，要考生想像第四格漫畫可能的發展，寫出圖片內容和故事結局。建國中學教師許淑雅說，這種類似惡有惡報的情節，正可讓學生有省思的能力。

　讓學生要選擇要做何種結論，是看圖說故事的特色。許淑雅舉例，也可寫成女孩發現而讓座，受傷的男孩受到感動，兩人最後發展出一段戀情，這種出乎意料的結局，也可獲得不錯分數，不過也不限其他詮釋。

【記者鄭諺鴻/台北報導】

學測第二天上午登場的是英文科，補教老師齊斌說，今年學測英文取材相當生活化，包含歷史、環保、房價都有入題，整體難度與鑒別度堪稱近三年最高。至於五標預估分數，補教界認為和去年相差不大。